Publié dans le projet le 6 avril 2008 Pas de commentaires »
Le vice-président Jean-Louis Joseph et le Président de la Région PACA Michel Vauzelle
Publié dans le projet le 18 février 2007 2 Commentaires »
Un lycée au Pays de Fayence est une association loi 1901, créée en 1991 (16 ans déjà…), qui a pour objet de faire émerger les meilleurs moyens d’offrir une formation adaptée aux lycéens du canton de Fayence. La situation actuelle: 3 heures de transport quotidien par car ou internat pour certains, ne permet pas aux jeunes d’effectuer de manière équitable et efficace leurs études de second degré. Cette situation concerne chacun d’entre nous: vivre ensemble dans la diversité, jeunes, retraités, actifs, résidents secondaires… ne peut s’envisager harmonieusement que si des perspectives de bien vivre pour tous et de bien étudier - notamment pour les lycéens-, sont satisfaites. Un lycée au Pays de Fayence porte la volonté de faire émerger un projet éducatif et de créer un lycée au Pays de Fayence.
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Avec un lien: http://www.unlyceeaupaysdefayence.info
Publié dans le projet le 17 février 2007 Pas de commentaires »
Pour un projet de lycée Général et professionnel avec internat et une section européenne ou internationale.
339 enfants sont scolarisés actuellement (effectifs rentrée 2006) en CE2 dans le canton (y compris les adrets de l’Estérel).
55% : taux de passage en seconde générale ou technologique des collégiens du Var (source inspection académique). Le taux de passage en seconde des Collégiens est anormalement bas dans le Var comparativement à la moyenne nationale et comparativement aux Alpes-Maritimes (59%). Cela signifie que s’il y avait un lycée général, plus d’enfants passeraient en seconde. Estimation : gain de 4% de collégiens admis en seconde générale ou technologique.
Le canton de Fayence compte 1.656 collégiens en 2006.
Section européenne ou internationale (beaucoup d’européens s’installent sur le canton : il faut profiter de cette richesse et de cette diversité culturelle et linguistique: Anglais, allemands, belges, hollandais, suédois, norvégiens, chinois, arabes…).
Une classe internationale de seconde, première, terminale représente un apport d’effectif de 60 élèves (20 extérieurs et 10 du canton / classe déjà comptabilité)
A démographie constante dans le canton, l’affectif de la rentrée 2016 du lycée du Pays de Fayence est composées de:
| 59% des enfants en CE2 en 2006 |
200
|
| 59% des enfants en CE1 en 2006 |
208
|
| 59% des enfants en CP en 2006 |
192
|
| Un apport extérieur d’une demi-classe en section internationnale |
60
|
| TOTAL |
660
|
37% : taux d’admission des collégiens du Var en CAP/BEP. Ecart par rapport à la moyenne dans les AM : 1%. Nous avons calqué notre simulation de la section professionnelle sur les effectifs prévisionnels du lycées du Muy que nous transposons pour 2 CAP , 2 BEP et 2 BTS.
Internat : accueil des élèves des départements limitrophes en CAP, BEP, BTS et section européenne ou internationale.
Effectifs en 2016 (ouverture en 2014 du lycée et montée en charge) :
| Estimation des effectifs au lycée du Pays de Fayence | ||
|
nb de classes
|
nb elèves
|
|
| Enseignement général | ||
| secondes |
7
|
210
|
| premières |
8
|
240
|
| terminales |
7
|
210
|
| S/T |
660
|
|
| Enseignement professionnel | ||
| CAP |
2
|
96
|
| BEP Installation conseil équipement électroménager |
2
|
120
|
| BTS |
2
|
120
|
| S/T |
336
|
|
| TOTAL |
996
|
|
996: Total de l’effectif projeté en 2016 (à effectif constant, sans tenir compte de l’arrivée de population motivée par le nouveau lycée).
Ce lycée devra répondre à la demande pour au moins 20 ans à venir : nous observons que les classes d’âge suivantes (nés en 1999 et après) augmentent légèrement. Le dimensionnement pérenne de l’établissement devrait être pour au moins 1.000 jeunes environ.
Cette capacité correspond aux normes actuelles régionales : 10 lycées de même taille ou inférieure dans la Région PACA dont 7 dans les Alpes-Maritimes et 3 dans le Var.
Publié dans le projet le 16 février 2007 Pas de commentaires »
Parcequ’un temps de trajet moyen de 3 heures par jour pour se rendre du domicile au lycée : lever 5h30, retour 18h30, est inhumain, ce rythme est très fatigant pour des adolescents, ne participent pas à leur réussite scolaire, n’incitent pas les plus hésitants à aller en seconde, et est un facteur d’inégalité des chances. La seconde est déjà une classe difficile: rupture par rapport au collège, horaires lourds, beaucoup de devoirs à faire le soir après le trajet. Il reste peu de temps disponible pour les loisirs, les copains, la famille.
Les résultats scolaires permettent de constater cette situation : les élèves sont suivis durant la classe de seconde : Les enfants du collège de Fayence actuellement en seconde ont subi un effondrement de leur moyenne. 40 % des enfants issus du collège de Fayence ont en seconde une moyenne inférieure à 10. Ce qui implique pour eux un redoublement ou une réoriention. Cette baisse de résultat ne s’observe pas pour les élèves ayant fait le « choix » de l’internat à Lorgues ou à Grasse. La moyenne est stable par rapport à la classe de troisième.
Sur plan économique et social, la collectivité (le Conseil Général) supporte le coût du transport scolaire et le risqué lié à l’usage de la route.
Un choix d’affectation limité : Il y a quelques années, les enfants avaient semble- t-il le choix entre les différents établissements avec ou sans internat. Désormais, seuls quelques privilégiés (bons élèves et parents informés) peuvent espérer obtenir une dérogation pour Grasse avec internat ou pour le Lycée privé Fénelon de Grasse qui recrute les meilleurs élèves du Canton (les enfants sont semble t-il recrutés dès la sixième). Sinon, pour obtenir une option dite « rare » ils sont affectés à Lorgues voire à Toulon en fonction de la sectorisation des options. Le canton étant dans le Var, on affecte dans le Var sans tenir compte du lieu de travail des parents par exemple ou des temps de trajet ou même de l’absence d’internat ce qui nécessite des moyens de transports et des solutions de logement coûteuses pour les familles.
Le lycée du Muy aura un internet de 160 places destiné à répondre à la demande d’une part des élèves du lycée professionnel et en enseignement adapté (468 jeunes issus de manière significative de communes éloignées) et d’autre part des élèves du lycée général les plus éloignés dont les ceux du canton de Fayence. De plus, certaines familles ne souhaitent pas être séparées de leurs enfants et certains enfants ne supportent pas la collectivité 5 jours sur 5.
Il n’y a pas cependant de véritable choix : enfants de Mons, Saint-Paul en Forêt, Fayence, Seillans, Tourettes en internat et enfants de Montauroux, Callian, Tanneron : 3 heures de transport par jour.
Un lycée à taille humaine (1000 élèves parait être un effectif déjà important) permet certainement une meilleure collaboration de l’équipe enseignante, une limitation de l’insécurité et des risques liés à la surpopulation lycéenne (violence, respect des lieux, hygiène des sanitaires, bruit…) et moins d’anonymat entre adolescents et entre professeurs.
Des formations professionnelles en adéquation avec la demande locale et régionale et en phase avec l’émergence de nouveaux emplois (environnement, énergies renouvelables, sécurité civile…) ou des filières générant de l’emploi (hôtellerie, tourisme, bâtiment, artisanat…)
Une section européenne ou internationale permettrait de profiter de la pluralité des nationalités d’origine des habitants du canton et d’ouvrir l’éducation à la réalité de la mondialisation des échanges et du travail.
Un projet d’établissement prenant en compte les EIP (enfants intellectuellement précoces) pourrait aussi être imaginé et drainer d’autres familles qui n’ont aucun établissement public de ce type dans la région.